国无德不兴,人无德不立。习指出:“高校立身之本在于立德树人”。我国高校不只承载着传达常识、传达思维、传达真理的功用,还承载着翠绿魂灵、翠绿生命、翠绿新人的重担,要坚持把立德树人作为底子任务,培育一代又一代支持我国领导和我国社会主义准则、立志为我国特征社会主义斗争终身的有用人才。
坚持党的全面领导。习着重:“加强党对教育作业的全面领导,是办妥教育的底子保证。”执行立德树人底子任务,回答好培育什么人、怎样培育人、为谁培育人这一底子问题,底子在于坚持党对高校的全面领导,使高校成为坚持党的领导的刚强阵地。当时,多元思维文明交流融合比武日益剧烈。只要毫不动摇坚持党对高校的全面领导,才能把育人与国家开展、民族未来紧密联系在一起,把立德树人落到实处。高校底层党组织有必要从始至终坚持马克思主义辅导方位,坚持社会主义办学方向,把党的领导贯穿办学治校、教学育人全过程。强化党建引领,充沛的发挥底层党组织的战役堡垒作用和党员的先锋模范作用,推进党建作业和事务作业有机结合,营建风清气正的高校政治生态。抓牢思维政治作业这一学校各项作业的生命线,把思维政治作业贯穿学校教育办理全过程,健全全员育人、全过程育人、全方位育人的系统机制,肩负起培育社会主义建造者和接班人的严重任务。
促进学生全面开展。习指出:“要把立德树人融入思维品德教育、文明常识教育、社会实践教育各环节”。思政课是执行立德树人底子任务的要害课程,要因事而化、因时而进、因势而新,引导大学生正确知道国际和我国开展大势,正确知道年代职责和历史任务,正确知道远大抱负和兢兢业业的联系;以透彻的学理剖析说服人,以高明的教育艺术引导人,慢慢地加强学生对马克思主义的崇奉、对我国特征社会主义的信仰、对完成中华民族巨大复兴我国梦的决心。深挖其他各门课程包含的思政资源,依据不同课程特征,合理嵌入育人要素,进行干流价值引领,让其守好一段渠、种好职责田,着力构成从思政课程到课程思政的圈层效应。重视学校文明建造,以社会主义中心价值观为引领,从精力、准则、行为方法等层面构建特征明显的学校文明,以文明人,以文育人。重视实践育人,引导学生在社会大讲堂中知道国情、了解社会,树立对公民的爱情、对社会的职责、对国家的忠实。
发挥教师主导作用。习着重:“人才教育训练,要害在教师。”执行立德树人底子任务,离不开一支政治素质过硬、事务才能精深、育人水平高明的高素质教师队伍。广阔教师要以德立身、以德立学、以德施教,坚持教学和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持悉心问道和重视社会相统一,坚持学术自在和学术规范相统一,立志做有理想信仰、有品德情趣、有厚实学问、有仁爱之心的好教师,自觉成为先进思维文明的传达者、党执政的坚决支持者、学生健康成长的辅导者。师德师风是点评教师队伍素质的榜首规范。高校要加强准则系统建造,强化价值引领,把进步教师思维政治素质和工作品德水平摆在首要方位,特别是在教师欺凌、评优评先、干部选任等作业中严把政治关和师德关,树立科学的、契合年代要求的教育点评准则和机制,不断激起教师队伍生机。全党全社会要宏扬尊师重教的社会风尚,进步教师政治方位、社会方位、工作方位,使广阔教师安心从教、热心从教、适意从教、静心从教,让教师成为让人仰慕的工作。